CUENTOS, POESÍAS, ADIVINANZAS ...

¡HOLA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA ...

SI DE CUENTOS SE TRATA ...

UN REFRÁN PARA LEER Y PENSAR EN FAMILIA

BOCA SIN MUELAS ES COMO UN MOLINO SIN PIEDRA

SI HACES UN CLICK TE REGALO UN POEMA
http://www.edicionesdelsur.com/poemainfantil_137.htm

TRABALENGUAS
Me han dicho que has dicho un dicho,
un dicho que he dicho yo,
ese dicho que te han dicho que yo he dicho,
no lo he dicho,
pues si yo lo hubiera dicho,
estaría muy bien dicho
por haberlo dicho yo.

BIENVENID@S

NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
http://docs.google.com/Doc?id=dd4dw3k_196fb2smqdc

PÁGINAS CON RECURSOS PARA CIENCIAS

Comparto algunas direcciones que pueden ser un recurso válido para la lectura especialmente a nivel docente para luego preparar intervenciones a nivel de aula.

www.biologia.arizona.edu/default.html
www.um.es/~molecula/
www.upv.es/jugaryaprender/cienciasnaturales/
http://www.exploralaciencia.profes.net/

SUPERVISIÓN DEL USO DE LA XO

BORRADOR PARA REFLEXIONAR SOBRE ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA SUPERVISIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA CON LA xo.

Por favor compartir comentarios o sugerencias


http://docs.google.com/Doc?id=dd4dw3k_195fnwfqzcj&hl=es

Compartimos un material de Eduteka sobre la importancia del liderazgo de los directivos en el proceso de apropiación de la tecnología por parte de los docentes

http://www.eduteka.org/EstandaresDirectivos.php

CALIDAD DE LAS AGUAS DE URUGUAY

En esta página hay recursos educativos para profundizar el conocimiento en relación a la calidad de las aguas de ríos, arroyos, lagunas etc

Cuenta con una webquest y enlaces a otras páginas ej. sección educativa de OSE. Es un poco elevada para nivel escolar pero permite realizar adaptaciones ej: textos que refieran a la incidencia de la cantidad de oxígeno disuelto en el agua y sus consecuencias sobre los seres vivos etc.

Espero comentarios y sigerencias sobre posibles adaptaciones a nuestra propuesta.

http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/intro/index.htm

JUEGOS ELECTRÓNICOS, VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

JUEGOS ELECTRÓNICOS, VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

Comparto algunos artículos de Diego Levis que pueden contribuir a la discusión sobre la importancia de los juegos electrónicos y videojuegos al momento de pensar nuestra propuesta pedagógica

http://www.diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/videojuegos%20y%20alfabetizacion.pdf

http://www.edesclee.com/Pdf/19236.pdf

http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/prologo_BGrosV04.pdf

http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm

Artículos que refieren al juego en general.

http://www.lekotek.org.ar/images/La_juegoteca_en_el_PEI.pdf

http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1802

Artículos del psicólogo Roberto Balaguer que aportan a la temática de los videojuegos e internet en general.También hay aspectos que considero válidos para trabajar en talleres de padres y madres.

http://www.robertobalaguer.com/articulos-pdf/sintesis-charla_seminario-mayo07.pdf

http://www.robertobalaguer.com/articulos-pdf/APU2007-jorn-literatura_psico.pdf

Video sobre la evolución de los video juegos

Otros aportes sobre videojuegos

http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm

http://dewey.uab.es/pmarques/videojue.htm#claves

SALUD CARDIOVASCULAR

PÁGINA

DE LA

COMISIÓN HONORARIA

PARA LA SALUD CARDIOVASCULAR

http://www.cardiosalud.org/

DE INTERÉS PARA LA COMUNIDAD

COMUNIDAD

Iniciamos una nueva modalidad de comunicación entre las familias, comunidad y escuela.

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-¿qué hay que saber para cuidar nuestra salud?
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- La comunicación y la relación con los otros
-Los adultos y la promoción del juego y la recreación
-Información para la participación ciudadana
-Para comprender cuestiones de ciencia y tecnología
-Informática en el empleo y en la casa
-Conociendo sobre arte y cultura
-Cultura, identidad y participación
-¿qué derechos tenemos como consumidores?(consumidores y medio ambiente)
-¿cómo prevenir riesgos de accidentes en la casa y en la calle?
-¿cómo son los niños y adolescentes hoy?(crianza)
-El arte en nuestras vidas: expresión y producción
-Uso y producción del espacio público
-¿quién cocina en casa? género y tareas en el hogar

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